ECONOMIA CIRCULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO SOLOVIVO NA VALORIZAÇÃO DE RESÍDUOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ANÁPOLIS-GO
Palavras-chave:
compostagem , Educação ambiental , Gestão de resíduos sólidos, Sustentabilidade escolar, Extensão universitáriaResumo
A deficiência no gerenciamento de resíduos sólidos no Brasil configura um problema sistêmico que demanda intervenções educativas e integradas. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta um relato de experiência do projeto de extensão SoloVivo, que atua nas dimensões socioambientais por meio de oficinas voltadas ao saneamento básico, à sustentabilidade e à gestão de resíduos. As ações foram realizadas em março e abril de 2025, com a participação de professores e manipuladores de alimentos, em Anápolis (GO), e conduzidas por estudantes dos cursos de graduação da Universidade Estadual de Goiás (UEG). As oficinas foram planejadas com linguagem acessível, recursos informativos e metodologias participativas. A primeira abordou a classificação dos resíduos e seus impactos ambientais; a segunda apresentou os fundamentos da compostagem e sua aplicação prática. Os participantes demonstraram envolvimento, revelando desconhecimento sobre práticas adequadas de descarte, como a separação de resíduos perigosos e o uso correto da compostagem doméstica. Relatos espontâneos indicaram mudanças imediatas de percepção e o compromisso com novos hábitos sustentáveis. As oficinas também evidenciaram a relação entre ações locais e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Conclui-se que intervenções educativas como esta fortalecem o papel da escola como agente multiplicador e demonstram o potencial transformador da educação ambiental.
