Estudo sobre a Iniciação Científica da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Ipameri: Uma Análise Cienciométrica

Resumo

O presente estudo teve por objetivo avaliar o efeito da iniciação científica na produção científica da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Ipameri. A análise cienciométrica foi elaborada por um conjunto de dados coletados entre os anos de 2014 e 2016 na área de ciências agrárias, mais especificamente nos cursos de agronomia e engenharia florestal. Os dados dos bolsistas de iniciação científica (IC) foram fornecidos pela Pró- Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PrP) e registrados todos os docentes orientadores, linhas de pesquisas, número total de estudantes e o número de discentes bolsistas do Câmpus. Foi verificada a formação docente e catalogada as três áreas com maior número de docentes, em seguida, a produção científica foi obtida analisando o currículo lattes dos três docentes mais produtivos das três áreas (Agronomia, Biologia e Engenharia Florestal). A produção intelectual publicada em periódicos da UEG, Câmpus Ipameri é resultante dos projetos aprovados junto a PrP e executados pelos estudantes da IC. A inserção de docentes nos programas de IC como orientadores certamente elevará a formação intelectual e desenvolvimento científico da UEG - Câmpus Ipameri, pois menos de 50% dos 42 docentes atuam na IC.