EFEITO DO TREINO DE EQUILÍBRIO NO SOLO E EXERCÍCIOS NA ÁGUA NAS ALUNAS DA UNATI- PUC GOIÁS

Autores

  • Caroline Silva Pedrosa Universidade Estadual de Goiás – Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO
  • Flavia Martins Gervásio Universidade Estadual de Goiás – Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO.
  • Elizabeth Rodrigues de Morais Universidade Estadual de Goiás image/svg+xml
  • Marcelo Silva Fantinati Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO.
  • Adriana Marcia Monteiro Fantinati Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO.

Palavras-chave:

Funcionalidade. Idosas. Hidroterapia.

Resumo

O equilíbrio depende da interação harmônica dos sistemas vestibular, visual,
somatossensorial e musculoesquelético e esses sistemas podem sofrer perdas funcionais que
atrapalham o funcionamento e a execução da resposta motora. Objetivos: Analisar o equilíbrio de
participantes da UNATI PUC-Goiás após um programa de exercícios na água. Métodos: Pesquisa de
caráter analítico, longitudinal e de natureza epidemiológica. Participaram do estudo 29 idosas, da
UNATI PUC-Goiás, durante três meses, duas vezes por semana. O equilíbrio foi avaliado antes e após
o programa através do Short Physical Performance Battery (SPPB), que analisou equilíbrio, marcha e
força muscular dos membros inferiores. Analise estatística dos dados para a normalidade Shapiro-Wilk
e para a comparação Wilcoxon. Resultados: A média de idade foi de 62,83 anos, IMC 30,06Kg/m2. As
idosas apresentaram um valor médio no equilíbrio pré e pós-intervenção de 4 (p=1,00), na velocidade
de marcha pré-intervenção de 3,17 e pós-intervenção 3,48 (p=0,03), no teste de sentar e levantar
apresentaram na pré-intervenção 3,13 e pós- intervenção 3,55 (p=0,03), no total SPBB na pré-
intervenção 10,34 e pós-intervenção 11,00 (p=0,02). Conclusão: Os resultados mostraram que os
exercícios terapêuticos na água melhoram o equilíbrio das idosas.

Biografia do Autor

  • Caroline Silva Pedrosa, Universidade Estadual de Goiás – Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO
    Fisioterapia
  • Flavia Martins Gervásio, Universidade Estadual de Goiás – Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO.
    Docente da Universidade Estadual de Goiás
  • Elizabeth Rodrigues de Morais, Universidade Estadual de Goiás
    Docente da Universidade Estadual de Goiás – Escola Superior de Educação e Fisioterapia do
    Estado de Goiás e Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia/GO.
  • Marcelo Silva Fantinati, Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO.
    Docente da Universidade Estadual de Goiás
  • Adriana Marcia Monteiro Fantinati, Escola Superior de Educação e Fisioterapia do Estado de Goiás, Goiânia/GO.
    Docente da Universidade Estadual de Goiás – Escola Superior de Educação e Fisioterapia do
    Estado de Goiás e Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia/GO.

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Publicado

2018-04-10

Edição

v. 4 (2017): Anais do IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Como você transforma o mundo?

Seção

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Seminário de Iniciação Científica - Painel