LETRAMENTO CRÍTICO EM SALA DE AULA: REFLEXÃO SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM, ESCUTA SENSÍVEL

Resumo

Os eventos comunicativos são essenciais para o processo de ensino/aprendizagem, logo, sabemos
que quando ocorre a falta dessa comunicação é pelo fato de existir algum tipo de barreira entre os
falantes. Isso pode ser o motivo de transtornos, principalmente no contexto escolar, pois pode resultar
em danos na aprendizagem dos alunos e em seu futuro. O objetivo dessa pesquisa foi descobrir,
quais motivos ocasionam o silenciamento dos alunos, e buscar refletir sobre como o profissional
docente pode em suas aulas, a fim de tornar o ambiente mais inclusivo e amplo em saberes e
diversidades culturais. Para isso, foi realizada uma análise bibliográfica a fim de aumentar os
conhecimentos e as referências, e posteriormente, foram observadas aulas em um colégio da rede
pública, para coleta de dados necessários. Após, foi realizada uma entrevista com os alunos, para
descobrir como se sentem em relação ao ambiente de aprendizagem, e quais motivos, segundo eles,
ocasionam seu silenciamento. Os resultados apontaram fenômenos que condicionam esse
silenciamento, e que o professor tem, segundo os próprios alunos, condições para reverter isso. Para
tal, é necessário que o educador tenha uma consciência refletiva sobre o contexto em sala de aula.