Estudando o Cerrado por meio de atividades investigativas

Resumo

A utilização de metodologias diversificadas para o ensino de maneira a suscitar a contextualização e envolver o aluno para o estudo é um trabalho não muito simples para o professor. O ensino sobre o bioma cerrado envolve conteúdos intrincados que precisam ser aprimorados de modo a promover a aprendizagem efetiva, e ainda colaborar para o desenvolvimento da consciência ambiental. Os PCN destacam a importância de o aluno conhecer sobre o ambiente onde ele reside como forma fundamental à sua cidadania. Além disso, é de suma importância que os alunos possam entrar em contato direto com o que estão estudando, de maneira que o ensino dos ambientes não se torne apenas teórico. O trabalho foi dividido em quatro etapas sendo que essas contemplaram: o levantamento do conhecimento prévio dos alunos utilizando a ferramenta do desenho, realização de palestras, visita monitorada e elaboração e exposição de materiais sobre o Cerrado na escola. Nesse contexto, O objetivo do presente trabalho consistiu em verificar como as atividades investigativas podem contribuir para o ensino do bioma cerrado na rede básica de ensino sendo os alunos das 1ª e 2ª séries do ensino médio da rede pública da cidade de Jaranápolis-GO.