A CONSTRUÇÃO DO ÍNDICE DE QUALIDADE NOS COLÉGIOS DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS

Resumo

Este trabalho é parte da pesquisa em desenvolvimento no programa de pós-graduação, stricto senso, Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias, do Câmpus de Ciências SócioEconômicas e Humanas, UEG, Anápolis. Traz considerações sobre a terceirização da escola pública, por meio da militarização e das Organizações Sociais. A militarização das escolas públicas sugere um modelo de educação que está na contra mão da educação universal. Portanto, compreende-se que a intervenção militar na educação, objetiva a formação de mão de obra servil e a preparação do sistema educacional goiano para a administração das Organizações Sociais. O Estado recorre a subterfúgios para a promoção da qualidade do ensino nos Colégios da Polícia Militar. Esta análise evidencia esses subterfúgios por meio dos privilegiados dispensados aos CPMGs, em relação às escolas regulares. O objetivo deste trabalho é evidenciar a transferência da responsabilidade dos resultados “negativos”, das escolas regulares, aos profissionais da educação.