EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA CIDADE DE GOIÁS.

Resumo

Esta pesquisa tem como proposta analisar a importância da ação do ensino/aprendizagem
na valorização e preservação do Patrimônio Cultural na cidade de Goiás a partir de 1950. Por meio de
análises dos Projetos Políticos e Pedagógicos das escolas da rede pública vilaboense se há ações
e/ou projetos trabalhados, também entrevistas com os gestores, professores e alunos, para descobrir
se a Educação Patrimonial tem sido um meio de desenvolver a conscientização das pessoas para a
valorização do patrimônio na cidade. A Educação Patrimonial um tema essencial nos currículos
escolares, principalmente das escolas vilaboense a qual recebeu o título de “Patrimônio da
Humanidade”, sendo necessário mobilizar a sociedade fazendo que conheçam o valor do patrimônio
local, a importância da preservação, do direito a memória, a diversidade e principalmente a inclusão
para uma melhor vivência em sociedade. Assim sendo, ao conhecer a importância da proteção, a
sociedade em si não rejeitara as medidas de preservação impostas, pois quando se apropriam e
reconhecem os bens culturais da nação fica mais fácil atuar com as políticas de preservação.