A EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E A FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DA CRIANÇA: A CONSTRUÇÃO DE SI NUMA SOCIEDADE BRANCO NORMATIZADA.

Resumo

O objetivo dessa pesquisa é analisar a educação quilombola no âmbito da formação identitária da
criança, compreendendo-a como sujeito cuja a formação perpassa pela educação. Além disso, faz-se
necessário compreender como se dão as relações de ensino e interação entre os remanescentes de
quilombo nesse contexto, observando-se as problemáticas apresentadas e articulando as
possibilidades de superá-las. Para realização dessa pesquisa utilizamos revisão bibliográfica e
pesquisa documental qualitativa sobre a temática. Essa pesquisa tem, portanto, a finalidade de
apresentar uma discussão sobre a relação entre sociedade, educação e remanescentes de quilombo
no âmbito do reconhecimento da diversidade cultural existente na sociedade brasileira, além de
pensar a educação no sentindo mais amplo, a fim de reconhecer o processo histórico da educação
quilombola como parte dessa amplitude, considerando suas necessidades e particularidades.
Espera-se, por fim, fomentar a discussão acerca da pluralidade étnica-cultural na esfera
socioeducativa, com ênfase na questão das práticas de ensino e relação de integração e socialização
dos indivíduos no espaço educacional.