Simulação numérica de ensaio de compressão de prisma de alvenaria usando método dos elementos discretos.

Autores

  • Jander Fonseca Carvalho Ferreira Universidade Estadual de Goiás-Campus Henrique Santillo
  • Marcus Vinicius Silva Cavalcanti Universidade Estadual de Goiás-Campus Henrique Santillo

Palavras-chave:

Métodos Numéricos. Método dos Elementos Discretos. Alvenaria Estrutural. Bloco de Concreto.

Resumo

Análise numérica com a utilização de computadores está presente nas diversas áreas da engenharia.
Métodos numéricos permitem análises com maior precisão, maior segurança, reduzindo tempo de
análise e resultando menor custo para a obra. Estudos com prismas de alvenaria estrutural realizados
em laboratório com o rompimento de corpos de prova indicaram tendências de comportamento
estrutural possíveis de serem modeladas numericamente com o método dos elementos discretos.
Neste trabalho, a elaboração de um modelo computacional possibilitou análises mais rápidas e mais
econômicas desses comportamentos estruturais de interesse científico. Portanto, o projeto
desenvolvido com o modelo computacional utilizando o Método dos Elementos Discretos (MED),
apresentou resultados numericamente simulados semelhantes aos testes reais realizados em
laboratório. A análise considerou três blocos de concreto com furos e com juntas de argamassa entre
os blocos, formando o prisma. O resultado avaliado foi o mapeamento de tensões no interior do bloco
em pontos críticos na estrutura, tais como as arestas vivas do bloco e dos prismas. Outro
comportamento também numericamente avaliado pela simulação numérica foi a ligação entre a
argamassa e bloco de concreto, onde se verificou semelhança com os resultados físicos. Os
resultados obtidos indicam considerável potencial do uso da técnica numérica dos elementos
discretos para a análise do comportamento da alvenaria estrutural com resultados bastante
satisfatórios apresentados por esse trabalho.

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Publicado

2018-04-10

Edição

Seção

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Seminário de Iniciação Científica - Painel