Pathos paradoxais na Realidade Virtual e na Virtualidade Real: leituras de simulações de holograma e de óculos de realidade virtual

Autores

  • Jaqueline Fonseca Veiga UEG Câmpus Inhumas
  • Luana Alves Luterman UEG Câmpus Inhumas

Palavras-chave:

Análise do Discurso de linha francesa. Holografia. Realidade Virtual. Óculos de realidade virtual.

Resumo

Esse artigo objetiva apresentar resultados parciais decorrentes do plano de pesquisa Efeito
de realidade na projeção hologramática e no meio virtual: inovações na formação de leitores
contemporâneos, vinculado ao projeto Práticas de leitura contemporâneas em outra dimensão: jogos
de verdade na interação tridimensional. Desenvolvemos a investigação por uma pesquisa de campo:
voluntários responderam a um questionário acerca das sensações despertadas quando submetidos
às leituras que simulam a terceira dimensão. O aporte teórico é a Análise do Discurso de linha
francesa, especialmente Foucault (2008) para a compreensão do funcionamento dos discursos que
interpelam sujeitos e promovem efeitos subjetivos da leitura em 3D. Utilizamos concepções
epistemológicas de Curcino (2011) para analisar a composição semiológica. Como resultados,
notamos pathos paradoxais acerca da inserção da virtualidade na realidade propriamente dita e do
deslocamento dos sujeitos para a realidade virtual. Concluímos que as sinestesias despertadas nos
leitores são particulares e se projetam de modo impactante porque clivam o corpo dos leitores de
modo orgânico, provocando efeitos de imersão na realidade virtual.

Biografia do Autor

  • Jaqueline Fonseca Veiga, UEG Câmpus Inhumas
    Aluna do 4º ano do curso de Letras e voluntária de Iniciação Científica da Universidade Estadual de
    Goiás (UEG), Câmpus Inhumas
  • Luana Alves Luterman, UEG Câmpus Inhumas
    Pós-Doutora e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (Área de
    concentração: Linguística; Linha de pesquisa: Análise do Discurso) da Faculdade de Letras da
    Universidade Federal de Goiás (UFG) e Professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG –
    Câmpus Inhumas). Professora do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e
    Interculturalidades (POSLLI – UEG)

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Publicado

2018-04-10

Edição

Seção

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Seminário de Iniciação Científica - Painel