Brincadeiras de crianças: Questões de gênero

Resumo

O propósito deste relatório é apresentar nosso trabalho de iniciação científica sobre a socialização de
crianças em brincadeiras no recreio escolar em relação a seus papéis de gênero. A pesquisa tem
uma base etnográfica que se baseou em transcrições de vídeos gravados na hora do recreio, no
momento de brincadeiras de criança, em uma escola da educação infantil em Jaraguá em 2014 e
também de observações pessoais durante um estágio em outra escola de educação infantil em 2017.
As análises são feitas com o auxílio de um referencial bibliográfico de Estudos de Gênero na
Educação (LOURO, 1997; RIBEIRO, 2006; CHECHIN-SILVA, 2012; SOUZA, 2008; VIANAFINCO,2009) e Linguagem (Van LEEUWEN, 2004; CALDAS-COULTHARD, 2004; JOBIM, 1994;
LEITE, 2002; VYGOTSKY, 1998; OLIVEIRA, 2000). Como resultados, apresentamos algumas cenas
transcritas dos vídeos e de nossas observações de campo para discutir como são as brincadeiras das
crianças no recreio, que tipos de brinquedos e atividades que são desenvolvidas e como são
divididas as crianças nessas brincadeiras com relação a seus respectivos papéis de gênero. Ao final,
discutimos a relação escola/brinquedo e equidade de gênero.