A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA.

Autores

  • Brenda Araújo Nogueira Campus Anápolis de CSEH/UEG
  • Silvair Félix dos Santos Campus de Ciências Socioeconômicas e Humanas na Universidade Estadual de Goiás de Anápolis

Palavras-chave:

Formação. Educação. Aprendizagem.

Resumo

Este trabalho foi proposto para que pudéssemos averiguar qual a importância da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa. Visamos também mostrar que quando se fala de relação não diz-se apenas a respeito da afetividade, da emoção, mas de todos as ações e discursos no ambiente escolar. Através desse projeto pudemos coletar dados para auxiliar em nossa própria formação docente, pois todos os envolvidos no processo educacional foram ouvidos, embora o enfoque maior tenha sido em ouvir e compreender as ideias dos educandos. A pesquisa foi feita com 30 alunos, sendo eles do 6° e 9° anos, com faixa etária de 11 e 14 anos, respectivamente, em uma escola conveniada do município de Anápolis. A possibilidade de realizar essa pesquisa se deu graças ao período de Estágio Supervisionado e colaboração do pesquisador, da estagiaria, dos alunos e de toda equipe gestora da escola-campo.

Biografia do Autor

  • Brenda Araújo Nogueira, Campus Anápolis de CSEH/UEG
    Graduanda do curso de Letras do Campus Anápolis de CSEH/UEG. PIVIC
  • Silvair Félix dos Santos, Campus de Ciências Socioeconômicas e Humanas na Universidade Estadual de Goiás de Anápolis
    Mestre em Linguística e docente no Campus de Ciências Socioeconômicas e Humanas na Universidade Estadual de Goiás de Anápolis

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Publicado

2018-04-10

Edição

Seção

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Seminário de Iniciação Científica - Painel