CONHECIMENTO MATEMÁTICO: DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DO MUNICÍPIO DE POSSE/GO

Resumo

O contexto escolar atual evidencia um alto número de discentes com grandes dificuldades no aprendizado do conhecimento matemático; mediar o saber desta área, é um dos grandes desafios que os professores enfrentam. A pesquisa busca identificar os alunos das escolas urbanas do Ensino Fundamental II do Município de Posse que apresentam dificuldades matemáticas compatíveis com o perfil de “aluno portador de dificuldades severas em matemática” e Investigar diferentes formas de mediação do saber matemático à esses alunos, identificando quais se mostram mais efetivas para avanços na aprendizagem,. Trata-se de um estudo descritivo, de caráter qualitativo, que observa a seguinte dinâmica: revisão de literatura sobre o tema proposto, coleta de dados, por meio da aplicação de questionários; aplicação de três testes com questões matemáticas; desenvolvimento de atividades no LEM, aos alunos selecionados, acompanhamento através de observação e registros em fichas,para análise posterior dos sujeitos da pesquisa - 5 escolas urbanas de Ensino Fundamental II do Município de Posse; envolvendo inicialmente 137 alunos, dos quais 30 foram selecionados;Espera-se assim obter e socializar dados que possam promover uma ampla reflexão quanto a mediação do saber matemático à alunos que evidenciam dificuldades severas em matemática