DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL- PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES

Resumo

O presente trabalho é fruto dos resultados parciais do projeto de pesquisa - Dança e Educação Infantil: Caminhos e Possibilidade, que surge da necessidade de se pensar e materializar estudos e intervenções a serem realizados nos Centros Municipais de Educação Infantil da cidade de Goiânia. Tem como objetivo, compreender as diferentes possibilidades da dança na Educação Infantil, como também, analisar e refletir as práticas pedagógicas de dança desenvolvidas e contextualizá-las com metodologias participativas. Neste sentido, compreendemos que a infância é uma construção social e a educação infantil se caracteriza por ser uma etapa da educação básica de ensino em que se deve existir uma inter-relação entre a cultura infantil e a elaboração dos currículos e práticas pedagógicas que devem ser pensadas a partir das especificidades da infância. Sendo assim, analisar a realidade da dança, do movimento e da educação física na educação infantil é fundamental para propormos uma intervenção coerente com uma educação crítica.