A TRANSITIVIDADE VERBAL EM EDITORIAIS DE JORNAL: PERSPECTIVA COGNITIVO-FUNCIONAL

Autores

  • Rosana Ferraz de Assis Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Cora Coralina
  • Eleone Ferraz de Assis Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Cora Coralina

Palavras-chave:

Transitividade verbal. Editorial de jornal. Gramática de construções. Ensino.

Resumo

Este intenta compreender como o fenômeno da transitividade verbal se constrói nos editoriais de jornal sob perspectiva cognitivo-funcional e refletir sobre a importância de conceber o texto com objeto de ensino de Língua Portuguesa. Para tanto, busca analisar como as contribuições da abordagem cognitivo-funcional no ensino de Língua Portuguesa, rompem com a abordagem tradicional que enfocam, sobretudo, a nomeação e classificação das categorias gramaticais. Os resultados parciais apontam que a abordagem cognitivo-funcional contribui para o ensino de gramática na educação básica por conceber o texto com objeto de análise.

Biografia do Autor

  • Rosana Ferraz de Assis, Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Cora Coralina
    Bolsista IC/UEG
  • Eleone Ferraz de Assis, Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Cora Coralina
    Professor

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Publicado

2018-04-10

Edição

v. 4 (2017): Anais do IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Como você transforma o mundo?

Seção

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Seminário de Iniciação Científica - Painel