A Representação Social do estágio obrigatório apresentada pelos docentes do curso de licenciatura em Geografia na UEG câmpus Formosa

Resumo

O estágio por muitos, é visto como a parte prática dos cursos de formação, e em muitos cursos, em sua matriz curricular dão ênfase a disciplinas isoladas entre si, sem articular teoria e prática, como saberes que se completam. O principal objetivo dessa pesquisa é saber como os professores de estágio supervisionado, do curso de licenciatura plena em Geografia da Universidade Estadual de Goiás Câmpus de Formosa, representam socialmente esse componente pedagógico, buscando entender se os mesmos têm como elemento norteador a reflexão-ação-reflexão de forma a impulsionar, uma formação docente autônoma. Vale lembrar, que as principais metodologias vem sendo a pesquisa bibliográfica e documental, assim como, a pesquisa de campo com entrevista aos professores ligado ao estágio supervisionado em Geografia. O estágio no curso de Geografia da UEG Câmpus Formosa vem caminhando para a perspectiva crítica e reflexiva, mas, ainda tem desafios para a concretização do mesmo.