A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA VYGOTSKIANA

Resumo

Nos últimos anos diversas produções cinematográficas inspiradas em histórias em quadrinhos foram lançadas, a criação destes longas- metragens, age como combustível para o desenvolvimento e disseminação da intitulada “cultura pop”. Analisando o desenvolvimento desta cultura e embasando-se na perspectiva epistemológica vygotskiana, que defende, o conhecimento sendo formado através da interação social, seja com outras pessoas ou materiais fornecidos pela
cultura, este projeto demonstra a utilização de histórias em quadrinhos como uma ferramenta de apoio a aula de física, pois se trata de um instrumento fornecido pela cultura que possui características linguísticas próprias.