CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA CTSA (CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE): UMA ANÁLISE INICIAL
Palavras-chave:
Educação CTSA. Três momentos pedagógicos. Lixo Eletrônico.Resumo
A presente pesquisa está sendo desenvolvida em um Colégio Estadual de Anápolis-GO, em duas turmas de segundo ano, tendo como temática geral o lixo eletrônico, com isso, tem-se por objeto de pesquisa a interação dos alunos com o tema proposto, discutindo-o como agente transformador da sociedade, a fim de compreender e analisar a relevância de se trabalhar um tema, de forma contextualizada, adotando a Educação CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente), buscando assim sensibilizar estes alunos quanto aos benefícios e consequências que este tipo de material eletrônico pode gerar, pensando este material como sujeito que faz parte do ambiente social, e das mudanças culturais que sofre cada indivíduo; além de discutir quais são as contribuições que a ciência tem dado para reduzir alguns impactos ambientais, e o posicionamento da sociedade atual frente a aparatos tecnológicos, que são melhorados quase que cotidianamente. Metodologicamente,
o projeto está sendo desenvolvido por meio dos três momentos pedagógicos, sendo eles, a problematização inicial, da qual se trata o presente trabalho, a organização do conhecimento e a aplicação do conhecimento (DELIZOICOV et al. 2002).
