USO DA MASSA DE MODELAR COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE MODELOS ATÔMICOS

Resumo

O conteúdo sobre modelos atômicos, é de difícil abordagem na sala de aula, por exigir um alto nível de abstração dos alunos, além de se tratar de algo difícil de ser visualizado. Partindo da necessidade de se empregar novas metodologias no ensino sobre modelos atômicos, a fim de contribuir no seu ensino-aprendizagem, surge a proposta da confecção destes modelos, através do uso de massa de modelar, colaborando para visualização e compreensão dos mesmos. Para fundamentar melhor a prática, utilizou-se a pesquisa participativa, de natureza qualitativa, onde foi aplicado dois questionários, um antes e outro depois da exposição do conteúdo. Desta forma, foi possível analisar as contribuições da prática metodológica adotada, a qual foi muito produtiva; ao observar os avanços na descrição dos modelos antes e depois da prática realizada, percebeu-se o interesse dos alunos, que também mostraram segurança ao realizar a descrição dos modelos atômicos, depois de modelá-los utilizando massa moldável.