A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Resumo

Este texto tem como objetivo principal relatar as experiências vivenciadas durante a realização do Projeto Contação de Histórias, desenvolvido em uma escola pública municipal com uma turma do primeiro ano, do Ensino Fundamental, na cidade de Quirinópolis, Goiás e integra as atividades desenvolvidas no Estágio Curricular Supervisionado, na modalidade Bolsa Pró-Licenciatura, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Quirinópolis. O ato de contar histórias exerce grande fascínio nos estudantes e contribui para o desenvolvimento criativo e cognitivo no processo de alfabetização. Ao contar histórias, despertar-se o gosto pela leitura e desenvolve-se competências e habilidades para a interpretação e produção de textos literários. A contação de histórias é um instrumento fundamental para o processo de escolarização porque possibilita a compreensão de que os textos orais ou escritos são organizados sequencialmente, ou seja, apresentam começo, meio e fim. O contato dos estudantes com as histórias estimula a imaginação, enriquece suas experiências ao ampliar a visão de mundo, desenvolve a linguagem oral e escrita e desperta o desejo por novas descobertas e aprendizagens. A escuta de histórias contribuiu para aumentar o interesse e a participação dos estudantes durante as aulas, pois todos se mostraram significativamente participativos e envolvidos com as atividades do projeto.