ENSINO E APRENDIZAGEM DE ORIENTAÇÃO ESPACIAL NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASOS EM ESCOLAS DE CALDAS NOVAS/GO

Resumo

Este trabalho visa demonstrar a importância da alfabetização cartográfica nas series iniciais. O objetivo da pesquisa é de conhecer as habilidades de orientação espacial no 6° ano do ensino fundamental e propor atividades pedagógicas como contribuição a essas aulas, buscando resultados no processo de ensino e aprendizagem e na construção de conhecimentos. A forma de se verificar a aprendizagem de orientação espacial teve início com a aplicação de questionários para a averiguação de conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática. Pois a abordagem geográfica, em sala de aula, deve ser dar forma contextualizada cabendo ao professor inovar e problematizar os conceitos geográficos, tornando a disciplina interessante, envolvendo os alunos, ou seja, é fundamental que o professor busque atividades pedagógicas de orientação espacial compatíveis com as necessidades dos alunos e investir em sua formação continuada, a fim de se atualizar e contribuir para a construção da cidadania e da aprendizagem significativa dos alunos. Demonstra-se também que é possível criar ferramentas de ensino que levem o aluno a perceber o espaço geográfico mais homogêneo, dinâmico e vivo, não desmerecendo as aulas expositivas nas aulas de cartografia escolar, pois a leitura é fundamental.