INCENTIVO À LEITURA NO ÂMBITO ESCOLAR

Resumo

Este trabalho abordará as discussões acerca do desenvolvimento do projeto de incentivo à leitura, executado pela mediação das atividades do pró-licenciatura, em uma das escolas dos anos iniciais do ensino fundamental no município de Inhumas-Goiás, no período de março a novembro de 2017. Projeto esse, que tem como objetivos: despertar o gosto pela leitura nas crianças; perceber a relação entre o processo de leitura, interpretação e escrita; resgatar a leitura enquanto mecanismo de conhecimento; permitir às crianças ampliar seu vocabulário; permitir que a criança conheça assuntos variados; contribuir para o bom êxito da aprendizagem; resgatar o valor da leitura para formação acadêmica do aluno; fortalecer o convívio dos alunos com histórias, livros e outros suportes textuais
na escola. O trabalho é de cunho bibliográfico, tendo como base os autores Abramovich (1989), Kleiman (1994), Luck (2000), entre outros para fundamentação teórica, e de campo, por meio da observação com relação às atividades que envolvem a leitura, as diferentes metodologias e vantagens do projeto de leitura que está em desenvolvimento. Hoje podemos perceber que a leitura não é muito presente na vida das crianças por conta das tecnologias que estão bem presente na vida das pessoas e o livro já não é tão atraente para as crianças, porém, sabemos que sem leitura não tem como utilizar estas ferramenta tecnológicas. Por isso, trabalhar o incentivo a leitura no âmbito escolar, sempre será necessário para a formação do hábito da leitura e a formação de cidadãos críticos e pensantes.