O ENSINO DE HISTÓRIA E AS IMAGENS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE UM PROJETO DO PROLICEN

Resumo

O presente trabalho pretende refletir sobre a importância das imagens para o ensino de história a partir do Programa de Bolsa próprio da UEG, que têm nos permitido desenvolver através da Bolsa Pró-Licenciatura um projeto na escola campo (Colégio Estadual Stellanis Kopanakis Pacheco, Porangatu, Goiás), no qual propomos a dinamização das aulas de história por meio da análise de ilustrações que estão presentes nos livros didáticos. As figuras falam, por isso é importante que os estudantes aprendam a decifrá-las para em seguida relacioná-las ao passado, bem como a vida real e toda sua subjetividade. Tal projeto ainda se encontra em pleno desenvolvimento, mas já nos permite afirmar que ao fugir das aulas tradicionais e expositivas sem a participação dos estudantes, promove a interação e consequentemente o interesse dos mesmos pelos conteúdos. Para esta reflexão contamos com a leitura dos autores: Barca (2000 e 2001), Karnal e Tatsch (2011), Molina (2007), Rüsen (2006) e Silva (2010).