REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NA UEG CÂMPUS FORMOSA
Palavras-chave:
Geografia escolar. Formação docente. Reflexão-ação-reflexão.Resumo
O principal objetivo dessa pesquisa é saber se o estágio supervisionado obrigatório desenvolvido no curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual de Goiás Campus Formosa vem sendo constituído a partir de uma perspectiva investigativa contribuindo para a identidade profissional que proporcione aos discentes a reflexão-ação-reflexão do processo de ensino aprendizagem de Geografia. Assim este trabalho apresenta a representação social do estágio supervisionado tendo como metodologia a revisão bibliográfica, análise documental, pesquisa de
campo feita por meio de entrevista com docentes e discentes do curso de Licenciatura em Geografia na Universidade Estadual de Goiás, acerca da compreensão do estágio supervisionado, por parte dos envolvidos na formação docente nesta instituição. Por fim, o estágio supervisionado, nesse curso, vem apresentando características de uma formação que prioriza a reflexão e ação pautada na reflexão, entretanto, o mesmo ainda apresenta desafios a serem superados.
