RETORNO A EDUCAÇÃO BÁSICA, E A UTILIZAÇÃO DA TEORIA

Resumo

Este presente relato de experiência busca analisar o contexto vivido dentro da sala de aula da educação básica, na visão de ex-aluna que, em formação inicial no curso a licenciatura em História, retorna à educação básica, como bolsista do Programa Institucional de Bolsa Pró-Licenciatura. Procura-se demonstrar os reais motivos do desinteresse dos alunos, baseando-se em nossa experiência da época em que estivemos em situação semelhante, enquanto ex-alunas do ensino médio, e desse novo olhar, atualmente como discentes da graduação em História, e possui nova perspectiva de quem futuramente entrará em uma sala de aula e passarão pelo mesmo problema, o de despertar o interesse desses alunos.