ENSINO DA INTERTEXTUALIDADE: UM DESPERTAR PARA A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO E REFLEXIVO COM ENFOQUE NA LEITURA E ESCRITA
Palavras-chave:
Aprendizagem. Criticidade. Intertextualidade. Gêneros textuais.Resumo
O presente trabalho visa promover a leitura e escrita com base no estudo da intertextualidade, na qual será direcionado aos alunos do ensino fundamental que possuem dificuldades de aprendizagem. Tendo em vista que é permeada no cenário educacional atual, uma
crescente deficiência quanto à formação do pensamento crítico e reflexivo dos alunos, pois estes possuem pouco hábito da leitura e escrita. E com a implantação desse trabalho na escola, poderá contribuir de modo significativo para o progresso no aprendizado desses alunos e incentivá-los a adquirir o gosto pela leitura. Desse modo, induzindo-os a ampliar e aguçar o seu nível de criticidade
quanto à interpretação de textos, em consonância gêneros textuais exigidos pela grade curricular de referência do estado. Em razão da extrema importância de ser trabalhada a leitura e escrita, em prol
do desenvolvimento das habilidades necessárias para o crescimento intelectual e cognitivo do aluno no decorrer da sua trajetória escolar.
