TÉCNICAS DA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR

Resumo

O presente trabalho compromete-se a fazer uma breve discussão a propósito de compreender os princípios da alfabetização e do letramento, no âmbito de alfabetizar letrando, o que foi observado na Escola Estadual de Tempo Integral Mestre Nhola na turma do 1º Ano do Ensino Fundamental. A finalidade deste artigo é analisar de que maneira são utilizadas as estratégicas e técnicas de alfabetização e letramento na sala de aula. Tratar-se-á de apresentar como os professores alfabetizam letrando, mostrando algumas técnicas mais utilizadas na eficácia de permitir que a criança aprenda a ler, escrever e interpretar textos em diferentes contextos. Analisarei os conceitos de alfabetizar e letrar, apontando suas semelhanças e diferenças com o objetivo de mostrar que ambas
se completam em uma prática educacional para se obter sucesso. Apresentarei também a origem, desses procedimentos educacionais (alfabetização e letramento). Os métodos de pesquisa utilizados
para este trabalho foram as observações na sala de aula, o convívio com os alunos e devido ao diálogo constante com a professora. Esta pesquisa também se baseia nas discussões apresentadas por Frade (2005), Santos (2007) e Ferreiro (2001).