RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO ATIVIDADES DE MONITORIA NA DISCIPLINA DE CÁLCULO II EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Resumo

Em geral nos cursos de Cálculo Diferencial e Integral as formas de avaliar a aprendizagem dos acadêmicos se mantêm conservadoras, geralmente os métodos de avaliação utilizados são, somente provas discursivas ou objetivas e trabalhos escritos, compostos geralmente por listas de exercícios. Este artigo compõe um relato das experiênncias vivenciadas pelo monitor da disciplina de Cálculo II no terceiro período do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Jussara, as experiências em questão relacionam-se com a idealização, elaboração e aplicação de um seminário pelos acadêmicos do terceiro período. O seminário foi composto por trabalhos em grupo que abordam temas relacionados às aplicações de integral definida. A função do aluno monitor foi auxiliar os acadêmicos na elaboração da atividades, orientando-se na correção dos materiais escritos e na postura que deveriam adotar na apresentação do seminário. No decorrer deste texto discorre-se sobre a importância da realização de trabalhos em grupo, e também da relevância que tem a aplicação de diferentes formas de avaliação, pois é fatídico que nem todos os alunos conseguem se sair bem nas provas escritas e diversos são os problemas por trás disso.