A construção do pensamento geográfico dos alunos para a atuação cidadã

Resumo

Este trabalho vincula-se ao projeto de pesquisa (2018-2010), é recomendado pela Universidade Estadual de Goiás com o título “NÓS PROPOMOS!” Goiás: construção do pensamento geográfico dos alunos para a atuação cidadã. O referido projeto está em desenvolvimento conjuntamente com alunos do Ensino Médio do colégio CPMG Manoel Vila Verde do município de Inhumas-GO. No contexto educacional do estado de Goiás - Brasil, tem-se o desafio em propiciar um ensino de Geografia que resulte em aprendizagens significativas para a vida dos alunos, estabelecendo relações entre a vida cotidiana e as práticas cidadãs. Nesse sentido, em que medida é possível mobilizar a construção do pensamento geográfico dos alunos para atuarem na prática cidadã? É possível, por meio dos conteúdos geográficos, promover o exercício da cidadania dos alunos no lugar em que vivem? Para tanto, propõe-se, neste trabalho, apresentar um breve preâmbulo sobre a proposta de atividades sobre a possível contribuição para a formação dos alunos desafiando-os a fazer interseções entre cotidiano e os conteúdos geográficos, com a identificação de problemas locais, discussão e propostas de alternativas e de soluções com práticas espaciais cidadãs.

Palavras-chave: aprendizagens significativas, cidadania; cotidiano; conteúdos geográficos, ensino de
geografia.