A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO ESTÁGIO APRESENTADA PELOS DISCENTES DO CURSO DE GEOGRAFIA NA UEG CÂMPUS FORMOSA
Resumo
O objetivo nessa pesquisa foi saber se o estágio supervisionado, do curso de Geografia, da Universidade Estadual de Goiás Campus Formosa, instiga o acadêmico a reflexão-ação-reflexão de forma a impulsionar uma formação autônoma frente aos vários desafios docentes e, para isso nos atemos as perspectivas das teorias da representação social. Para a efetivação da mesma foram de suma importância a revisão bibliográfica e a pesquisa de campo com entrevista ligada aos alunos do
curso de Geografia do campus supracitado. Por fim, com a finalização dessa pesquisa podemos perceber que, embora o projeto de estágio do curso de geografia se alinha na perspectiva da política de estágio da UEG, suas práxis ainda carecem de ações alicerçadas no diálogo entre os sujeitos que executam esse componente pedagógico, para assim superar os desafios ainda presentes.
Palavras-chave: Estágio supervisionado. Reflexão-ação-reflexão. Geografia.
