Uso das Sequências de Ensino Investigativas (SEI) nas aulas de Ciências no Ensino Fundamental

Resumo

Nas Sequências de Ensino Investigativo (SEI) são adotadas estratégias pedagógicas em que os estudantes não somente desenvolvem ações contemplativas (observação) ou manipulativas (experimentação), mas ações intelectuais, as quais possibilitam ao estudante passar de uma experiência espontânea a uma experiência científica. Nesse contexto foi elaborada e avaliada uma SEI aplicada a estudantes de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental matriculados na disciplina
Iniciação Científica em uma escola de tempo integral da rede pública de ensino em Anápolis, Goiás Várias estratégias foram utilizadas, entre elas o questionário, o desenho, a experimentação, a modelagem com massinha, a atividade prática em laboratório e a exposição de materiais elaborados pelos próprios estudantes. Os resultados apontaram para uma aprendizagem mais significativa do tema abordado. Conclui-se que por meio da SEI foi possível aos estudantes ampliar e incorporar
novos conhecimentos científicos. 

Palavras-chave: Construtivismo. Microorganismos. Ensino aprendizagem. Ensino por Investigação