METODOLOGIAS DIVERSIFICADAS COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MICOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo

Grande parte dos conceitos abordados no âmbito educacional torna-se abstratos, e este fato faz com que exista uma dificuldade maior para que os alunos compreendam e se aproximem dos conteúdos. As metodologias diversificadas surgem como uma alternativa para facilitar a construção do conhecimento, através delas o professor pode levar os conteúdos complexos ao aluno de forma mais acessível. Elas oferecem aos alunos uma gama maior de oportunidades e  caminhos para assimilação do conteúdo, uma vez que cada pessoa possui suas próprias particularidades no momento da aprendizagem. O presente trabalho foi desenvolvido nas turmas de 6º a 9º do EF baseada na execução de uma  atividade experimental focada na contextualização, aprendizagem ativa e investigativa, envolvendo os fungos. Nessa perspectiva, este trabalho objetivou no desenvolvimento de uma atividade investigativa e experimental como estratégia para o ensino dos fungos,  permitindo  maior proximidade dos estudantes com o universo dos fungos.

Palavras-chave: Experimentação. Fungos. Estratégias didáticas