MAPEAMENTO E DIAGNÓSTICO DO MEIO FÍSICO-AMBIENTAL DO MUNICÍPIO DE IPORÁ-GO: INSUMO A ELABORAÇÃO DO ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL

Resumo

A concepção inicial dos Atlas Escolares visou contribuir com o processo de ensinoaprendizagem de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no que diz respeito ao estudo do lugar, sendo trabalhado por meio de
informações textuais, gráficas, tabulares e cartográficas do município (OLIVEIRA, 1978; ALMEIDA E PASSINI, 1989; PASSINI, 1994; ALMEIDA, 1994, 2001, 2007; BUENO, 2008). Dessa forma, vários Atlas Escolares foram desenvolvidos, como, por
exemplo, foi o caso do Atlas Geográfico Escolar de Goiás (SANTOS, NASCIMENTO, BUENO, 2016) e de Goiânia (BUENO et al., 2015). Contudo, esses materiais têm sido produzidos referentes às capitais estaduais ou às cidades de grande
importância, seja econômica, social ou turística, não abarcando grande parte dos municípios brasileiros, como é o caso de Iporá-GO, apesar de ainda carecer de materiais didáticos-pedagógicos que retratem dados e informações de sua realidade
local.

Palavras-chave: Cartografia, Mapeamento, Escola