Estratégias metodológicas no Ensino de Ciências por Investigação

Resumo

O ensino por investigação é uma abordagem didática que trabalha o processo de investigação na prática, podendo ser trabalhado desde o Ensino Fundamental I até o Ensino Médio. Este estudo desenvolveu-se a partir de uma revisão  bibliográfica sistematizada, explorando a temática Ensino de Ciências por Investigação nas bases de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Plataforma ResearchGate e Scielo (Scientific Eletronic  Library Online). A análise de 32 artigos recentes mostrou que há regionalização destas publicações no Brasil, principalmente vinculadas aos pesquisadores das regiões sudeste e sul. Na abordagem do ensino é mais usual a terminologia  ensino por investigação. Para os pesquisadores, as estratégias metodológicas investigativas potencializam o desenvolvimento do aluno e oportunizam a aprendizagem significativa. As estratégias metodológicas investigativas colaboram  para superar os modelos tradicionais de ensino, a tendência é tornar a aula mais interativa, estimular o interesse do aluno e, principalmente, estabelecer a cultura científica no ambiente escolar.

Palavras-chave: Aprendizagem. Educação Básica. Abordagens de Ensino.