CONCEPÇÃO LIBERALISTA DE LOCKE E O DIREITO À EDUCAÇÃO.

Resumo

Pensar a educação na atualidade pressupõe compreender as concepções clássicas e filosóficas no intuito de refletir de onde partimos e para onde podemos ir. Nesse sentido, desvelar as concepções liberalista de Locke como propostas de  práticas pedagógicas conduzem a compreensões das significâncias da função da educação para a formação cidadã do século XVIII, assim como evidenciar fundamentos para outras formas econômicas. Desse modo, o presente trabalho faz  uma breve apresentação das regras para educação no liberalismo de Locke, em que a liberdade é exercida pela razão do ser humano e a educação é modo como uma pessoa com pouca idade pode adquirir a razão plena. A pesquisa foi  realizada com sustentáculo bibliográfica do referido autor (LOCKE, 1986; LOCKE, 1983) com o intuito de perceber com profundidades as intenções de suas concepções. Percebendo-se, assim, que o texto apesar de antigo teve e ainda tem  contribuições para o processo de evolução da educação, seja no desenvolvimento da razão, bem como na percepção da função da educação.

Palavras-chave: Liberalismo. Educação. Locke.