APONTAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS PRODUTORES DE TEXTO NA ESCOLA

Resumo

Este texto propõe uma reflexão sobre alguns aspectos relacionados à produção de textos e está vinculado ao projeto de pesquisa Como Formar Alunos Produtores de Textos na Escola. Partese do pressuposto de que o ensino da escrita é o  grande desafio da escola contemporânea, de modo especial, para os professores alfabetizadores. Nesta perspectiva, a prática da escrita requer uma sólida fundamentação teórica para a sua efetivação na sala de aula. Este estudo apoia-se  nas contribuições do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) de Jean-Paul Bronckart (1999; 2006) e também nas contribuições de Bakhtin (1992). Com o propósito de discutir a importância de formar alunos produtores de textos na escola foram  realizados estudos formativos com seis bolsistas de Iniciação à Docência (ID). Assim, a equipe do Subprojeto Pibid Pedagogia da UEG/Quirinópolis analisou e discutiu os aspectos teóricos e metodológicos que orientam o ensino de Língua  Portuguesa nos documentos oficiais os quais recomendam o texto como unidade de ensino na perspectiva dos gêneros textuais. Para atender a estas recomendações foram elaboradas sequências didáticas fundamentadas pelo ISD para as  turmas de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O trabalho com as  sequências didáticas mostrou-se eficaz para a formação de alunos produtores de textos.

Palavras-chave:Educação. Ensino Fundamental. Gêneros textuais. Produção de textos. Pibid.