O ENSINO DOS VERBOS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS

Resumo

Esta pesquisa discute o ensino de gramática proposto em um livro didático de língua portuguesa (LDP), analisando, especificamente, as questões para o ensino dos verbos no volume destinado ao 6º ano do ensino fundamental da coleção Português – Linguagens (CEREJA; MAGALHÃES, 2010), indicada no Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), triênio 2014- 2016. A pesquisa foi desenvolvida no âmbito da Iniciação Científica da UEG Câmpus Inhumas e investiga as concepções de gramática adotadas no LDP analisado. O estudo utiliza a metodologia da pesquisa documental com abordagem qualitativa e apoia-se em conceitos teóricos da linguística, usados como suporte de investigação para estudos sobre o ensino e aprendizagem de língua  portuguesa, especialmente de gramática, procurando novas estratégias e metodologias concretas que privilegiem as habilidades de leitura e escrita nos LDP. Para a abordagem das questões sobre verbos, consideram-se estudos sobre a análise linguística nas aulas de português, como os trabalhos desenvolvidos por Geraldi (1997), Marcuschi (2008) e Travaglia (2002). Como principal conclusão, aponta-se o caráter descontextualizado da maioria das questões que abordam o verbo como objeto de estudo no LDP analisado.

Palavras-chave: Livro didático de português. Ensino de gramática. Interação verbal. Verbos.