A ALFABETIZAÇÃO COM OLHAR TANSDISCIPLINAR E ECOFORMADOR

Resumo

A presente proposta de pesquisa apresenta como tema: um olhar transdisciplinar e ecoformador na alfabetização. Analisar durante a pesquisa se as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores das séries iniciais do ensino  fundamental se aproximam da transdisciplinaridade e da ecoformação assim como poder identificar algumas dessas possíveis práticas pedagógicas no trabalho desses professores observados fazem parte de nossos objetivos. A pesquisa  será abordada com uma metodologia de cunho qualitativo pautando-se nas referências de Flick (2009), perfazendo as etapas: levantamento bibliográfico, pesquisa de campo com coleta de dados e análise dos dados coletados. No que tange  referencial teórico nossa pesquisa busca em Suanno, J. H. (2014), Suanno, M. V. R. (2014), Nicolescu (1997), Moraes (2015), Morin (2000), dentre outros para tratar sobre a transdisciplinaridade, a ecoformação juntamente com a  prática pedagógica. Visando uma reflexão sobre a prática pedagógica pretende-se corroborar com a educação de maneira que se possa pensar juntos em uma formação mais integral, abrangente, humana, de um sujeito mais planetário e  consciente.

Palavras chave: Prática pedagógica. Transdisciplinaridade. Ecoformação.