EU ENSINO, TU NÃO APRENDES E O QUE NÓS FAZEMOS? FRACASSO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Resumo

O referido trabalho tem por objetivo chamar a atenção do leitor para a situação de alunos que por diversos fatores apresentam baixo rendimento escolar. Esses alunos vão ficando pelo caminho, pois mesmo quando passam de um ano para  o outro, por não conseguirem ter acesso a todos os conteúdos curriculares e por isso não se desenvolvem como os demais se tornando assim possíveis vítimas do fracasso escolar. Para conhecer e entender as ações da escola diante do fracasso escolar foi realizada uma pesquisa de campo com professores da rede Estadual de Ensino do estado de Goiás, para compreender as ações que visam recuperar o aluno com baixo rendimento escolar. Como aporte teórico foi  utilizado Bossa (1999), Brasil (1996), Fernández (1991); (2001), Funayama (2008), Goiás (2006), Scoz (1994). Os resultados indicam que há projetos com o objetivo de recuperar os alunos com baixo rendimento escolar, no entanto, da forma como são  organizados e desenvolvidos, representam ações frágeis no enfrentamento do fracasso escolar.

Palavras-chave: Ensino Fundamental. Práticas educacionais. Rendimento escolar. Fracasso escolar.