UMA ANÁLISE CINEMATOGRÁFICA DE BERNARDO BERTOLUCCI SOB O PRISMA EDUCACIONAL Orientador: Ademir Luiz d

Resumo

Se faz oportuno através destes escritos fomentar uma profícua análise acerca da importância dos recursos audiovisuais, aqui em específico, o cinematográfico, enquanto catalisador de suma importância ao contexto educacional, denotando o quão factível e benéfica pode ser essa simbiose de recursos, que coaduna numa otimização da inteligibilidade historiográfica, haja vista que fatos históricos ocorridos ao longo das décadas, são passíveis de serem retratados através de filmes,
séries, documentários, dentre outros, criando-se, desse modo, a possibilidade de que a famigerada teoria possa se transubstanciar numa narrativa imagética, se exprimindo através das imagens, ora tão auspiciosas, ora nem tanto. Nessas vicissitudes, compreender-se-á que os recursos audiovisuais podem ser um amálgama da historiografia, potencializando o escopo da compreensão de aspectos antológicos ocorridos ao longo do tempo, sendo isso, primordial para a elucubração de novas ideias, pensamentos e linhas de interpretação, oriundas dessa complacência tão benéfica, o que acaba por explicitar o quanto a história é viva, orgânica e ainda pulsa, mesmo apesar do irrefreável passar dos dias.

Palavras-chave: Audiovisual. Historiografia. Narrativa. Filmes. Imagens. Educação.