Métodos e abordagens no ensino de línguas na formação do professor de Língua Inglesa e suas contribuições

Resumo

O trabalho, com finalidade de apresentar os resultados já alcançados pelo projeto de pesquisa “As contribuições dos métodos e abordagens de ensino e aprendizagem de línguas na formação do professor de língua inglesa.“, está sendo  desenvolvido dentro de uma perspectiva crítico-reflexiva acerca dos métodos de aprendizagem de Língua Inglesa para falantes não nativos. A abordagem atual da Língua Inglesa tem carecido de novos procedimentos em busca de maior eficácia, principalmente na formação do professor docente, e, diante dessa reflexão, propicia-se por meio de novos e possíveis canais e/ou instrumentos didáticos que possam aperfeiçoar a docência em Letras / Inglês, no processo de  aquisição das quatro habilidades linguísticas. O que inculca: Quais as contribuições dos principais métodos e abordagens para o cenário atual do ensino de línguas? Pautar-se-à os resultados obtidos e analisados com base nos  questionários de cunho qualitativo das habilidades de compreensão oral e cultural para o ensino de Língua Inglesa aplicados durante a realização de dois minicursos (em eventos internos da instituição local) que abordaram os métodos de  Gramática e Tradução, Direto. Audiolingual, Silent Way, Suggestopedia, Total Physical Response, Community Language Learning pela visão teórica de Larsen-Freeman (2000), Leffa (1988), Richards e Rodgers (1986), Oliveira (2014), Borges  (2015).

Palavras-chave: Aprendizagem. Docente. Metodologia. Abordagem. Reflexão.