PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE ENSINO DE LÍNGUAS

PRODUÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de elaboração de materiais suplementares e complementares que contemplem as perspectivas críticas de ensino, possibilitando a reflexão e a problematização de temas críticos, durante a realização de atividades de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa em turmas do Centro de Idiomas do Campus Anápolis de CSEH/UEG. Nesse trabalho, apoiaremos nas perspectivas críticas de ensino de línguas e nos estudos de produção de materiais, tendo em vista que ação tenciona uma reflexão dos sentidos e das múltiplas interpretações de mundo na aprendizagem de uma língua estrangeira. Como lineamento teórico, utilizaremos os estudos de Leffa (2017), Scheyerl (2012) Pessoa e Urzêda-Freitas (2012), além de outros autores que contribuem para o ensino de línguas. Com isso, neste trabalho, pretende-se inter-relacionar o ensino de línguas à leituras, à problematização, à reflexão, além de contribuições didático-materiais para o ensino de línguas estrangeiras.