OFICINAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS INGRESSANTES NO ENSINO SUPERIOR:

APORTE DE INCLUSÃO ACADEMICA E INSERÇÃO SOCIAL

Resumo

O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados do Portal da Educação Superior (PES) projeto de enriquecimento curricular para os ingressantes aos estudos universitários por meio de oficina de Língua Portuguesa realizado no Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste, situado na região Centro Leste de Goiás. As metodologias utilizadas foram a observação dos rendimentos dos alunos nas aulas após a participação dos mesmos nas oficinas e a fundamentação
teórica em literaturas que enfatizam a importância desse trabalho para o desempenho dos acadêmicos. Os resultados obtidos demonstram que os ingressantes têm evoluído significativamente nas práticas de escrita e compreensão de textos referentes ao universo acadêmico sendo, portanto, de grande relevância para a inserção e permanência desses alunos no meio acadêmico.
Palavras-chave: Oficina. Leitura. Escrita. Desenvolvimento