UMA ANÁLISE CINEMATOGRÁFICA DE JEAN LUC GODARD SOB A ÉGIDE EDUCACIONAL

Resumo

Este artigo procura elaborar uma análise crítica a respeito da contribuição estética e narrativa do cinema como inspiração para a prática do ensino em história e na historiografia. Utilizando como contraponto crítico, a má formação dos professores de história, como também, uma crítica à academia que engendra as questões epistemológicas e a incapacidade de superar os debates. Buscando uma revisão e reavaliação do passado dito e normativo por meio de outros olhares. Sustentando a hipótese do descompasso entre a Escola e a Universidade.

Palavras-chave: estética, história, narrativa, cinema, professores, espírito do tempo.