O PAPEL DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL 1ª FASE

Resumo

O presente trabalho buscou compreender qual a concepção de Educação Física escolar internalizada por educandos do Ensino Fundamental I de uma instituição pública do ensino regular de Goiânia. Neste aspecto, torna-se válido salientar o motivo direcionado ao objeto de estudo, o qual reflete sobre o contexto atual da Educação Física escolar concernente a não legitimação enquanto área do saber. Por sua vez, o Estágio Supervisionado juntamente com o Programa Pró-Licenciatura nos possibilita estar em contato com a realidade de determinado grupo e compreender como a Educação Física vem sendo abordada nesse espaço. Posto isso, embasado nas metodologias de ensino críticas (Crítico-Superadora e Histórico Crítica), foram realizadas doze intervenções de 40 minutos cada. A coleta dos dados ocorreu por meio de duas avaliações (inicial e final), assim, considerando as variadas formas de aprendizagem nessa fase elementar foi dada a possibilidade aos educandos de expressar o seu conhecimento por meio da escrita, do desenho ou diálogo dos conteúdos programáticos. Conquanto, percebe-se que o conceito de Educação Física escolar formulado pelos educandos embasa nas experiências vivenciadas.
Palavras-chave: Estágio. Conceito. Cultura Corporal. Aprendizagem.