O LIVRO DIDÁTICO E A RENOVAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA

Resumo

Professores e alunos não se entendem. Os professores reclamam do pouco interesse dos alunos, que por sua vez, reclamam que as aulas de história são chatas. Na grande maioria das aulas de história percebe-se o uso quase exclusivo do livro didático, principalmente dos textos neles contidos, de forma que o conhecimento histórico é dado sem que haja a necessidade de reflexão por parte do aluno, confirmando a visão que os alunos têm de que a História é um simples exercício de
memorização. O que inevitavelmente nos leva a questionar a relação entre o pouco interesse que a História desperta entre os alunos e o uso mais comum do livro didático como um manual.