Educação escolar e a formação moral e ética para a cidadania.

Resumo

O tema deste trabalho é formação moral/ética dos alunos da educação básica. Ele se justifica em razão das indagações e preocupações que foram surgindo e ao mesmo tempo preocupando a autora durante o curso de licenciatura em matemática e as atividades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID. Os objetivos da pesquisa foram investigar a pratica pedagógica vivenciada na escola quanto a formação moral/ética da comunidade escolar; estudar a literatura sobre a formação moral/ética na educação básica; fazer uma leitura crítica do Projeto Político Pedagógico da escola. A metodologia utilizada na pesquisa foi de natureza qualitativa combinado com aplicação de questionário e diário de campo. Para realização deste trabalho foram realizadas observações, entrevistas e diálogos com os professores e gestores do Colégio Estadual Zeca Batista, localizado na cidade de Anápolis, bem como leitura crítica do Projeto Político Pedagógico da referida instituição educacional. Constatou-se que a escola pública passa por uma profunda crise. Na construção do trabalho, procurou-e mostrar que a crise de valores éticos/morais e a não realização de uma efetiva educação para a cidadania é menos responsabilidade da escola e mais da sociedade capitalista que a envolve. A escola deve ensinar e viver a cidadania, assim como determina a legislação educacional. Ela é uma instituição social que deve formar indivíduos capazes de viver em comum, de promover a cooperação, para resgatar e valorizar o que é público, o que é de todos. Para tanto, sugere-se que o caminho é reinventar da escola por meio da construção de ecossistemas educativos sustentados na pluralidade de sujeitos, espaços, linguagens e tempos.