A CARÊNCIA MOTIVACIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS NA PRÁTICA ESCOLAR

Resumo

A motivação educacional, de modo generalizado, consiste em uma relação direta com o nível de aprendizagem dos alunos. Assim a motivação estabelece algumas interferências no sentido de buscar fatores estimulantes que promovam um processo de ensino aprendizagem com a capacidade de modificar o comportamento e as ações das pessoas. Assim esse trabalho tem como objetivo relatar a falta de criações metodológicas inovadoras no âmbito escolar, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, sendo um estudo realizado por meio dos processos de observação e semirregência realizados no Estágio Supervisionado I do Curso de Geografia da UEG, UnU de Iporá-GO, na Escola Estadual Israel Amorim e no Colégio Estadual Osório Raimundo de Lima na cidade de Iporá-Goiás.