EDUCAÇÃO E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO “APOIA UEG”

Resumo

O objetivo deste estudo é o de apresentar algumas reflexões relacionadas à realização da ação extensionista “Apoia UEG: acolhimento, escuta e desenvolvimento de competências socioemocionais para profissionais de apoio à inclusão”, efetivada no segundo semestre de 2024 no Câmpus Sudoeste da UEG. A partir de uma perspectiva que contempla o diálogo como a diretriz orientadora do desenvolvimento das ações, a iniciativa promove encontros mensais entre profissionais de apoio, psicólogos, assistentes sociais, coordenação pedagógica e a coordenação de câmpus, nos quais contempla-se a pauta da educação inclusiva. Assim, o projeto se configura como um lugar de escuta às problemáticas e os desafios advindos do contexto de formação, aprendizagem e permanência de estudantes com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento, transtornos mentais e altas habilidades na universidade. A temática é considerada nova no âmbito da pesquisa e da extensão, logo, a nossa iniciativa busca também potencializar o pensamento sobre a inclusão no contexto do ensino superior, oportunizando acolhimento e instrumentação aos profissionais de apoio que participam das reuniões, para que possam enfrentar as dificuldades do ensino especial e atender as necessidades formativas dos alunos de forma emancipatória e crítica. Ademais, ao contemplar a interação dialógica (Quimelli, 2016), como princípio norteador da ação, a universidade também se apropria das discussões propostas para se constituir como um espaço de inclusão, segurança e de formação efetiva para os acadêmicos. Portanto, a troca de saberes, experiências e de atitudes em relação à pauta inclusiva tem feito do Apoia UEG uma ação significativa no combate à exclusão social e de fortalecimento da relação entre todos os agentes envolvidos no contexto da educação especial no ensino superior.