GRAMÁTICA, ENSINO E EXTENSÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CENTRO DE DESCRIÇÃO E ANÁLISE LINGUÍSTICA DO CÂMPUS SUDOESTE DA UEG

Resumo

O Centro de Descrição e Análise Linguística (CEDAL) é um projeto extensionista proposto pelo curso de Letras do Câmpus Sudoeste da Universidade Estadual de Goiás (UEG), para estudantes do ensino básico da cidade de Quirinópolis, os quais busquem aprimorar os seus conhecimentos em língua portuguesa, a partir de uma abordagem interacionista, contextualizada e emancipadora da gramática, tal como propõe Antunes (2014) e Neves e Coneglian (2023). Visto isso, o objetivo desse estudo é o de compartilhar os resultados e as reflexões sobre as ações desenvolvidas pelo projeto. Para tanto, a partir dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica (Gasparin, 2012), foi realizado um trabalho com a gramática de forma contextualizada e na relação com as dimensões culturais, regionais, ideológicas, históricas e educacionais da linguagem, as quais foram incorporadas aos processos de ensino e aprendizagem. Tendo como propósito fomentar o ensino de gramática de forma crítica e humanizadora, o CEDAL intenta minimizar o preconceito linguístico e a exclusão social, além de auxiliar estudantes do ensino básico e da graduação no enfrentamento aos problemas emergentes e às necessidades relacionados à linguagem. Por outro lado, o projeto oportuniza uma vivência prática e a imersão no contexto educacional, fornecendo aos graduandos participantes as ferramentas didático-pedagógicas e avaliativas necessárias para planejar, desenvolver e executar aulas significativas e entrelaçadas à conscientização linguística e ao ensino, bem como o aprofundamento de conhecimentos e saberes da docência e da área de língua portuguesa, Ademais, o projeto busca estreitar as relações da universidade com a comunidade externa à UEG, com foco na democratização do ensino de língua e linguagem na cidade de Quirinópolis.